Competencias en salud pública

Competencias esenciales en salud pública: Un marco regional para las Américas

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Autor institucional:Organización Panamericana de la Salud / Organización Mundial de la Salud

Fecha de publicación: 2013

Resumen: En este documento se presentan las competencias esenciales que deben poseer los profesionales que ejerzan labores de prestación de servicios de salud y/o de salud pública, independientemente del ámbito donde desarrollen su actividad profesional y de la actividad específica que realicen. Se ha considerado conveniente dejar para una fase posterior la definición de competencias específicas por grupo profesional o nivel de acción.

50 Consejo Directivo. 62a Sesión del Comité Regional: Estrategias para el desarrollo de competencias del personas de salud en los sistemas de salud basados en la atención primaria de salud

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Autor: Organización Panamericana de la Salud / Organización Mundial de la Salud

Fecha de publicación: Octubre de 2010

Resumen: Con el propósito de lograr el desarrollo de las competencias deseadas del personal de salud, el presente documento propone una estrategia de aprendizaje en red basado en el enfoque de la educación permanente. En este sentido, se deben aplicar los criterios de: economía de escala (cantidad de personal alcanzado); calidad de los procesos educativos (transformación de las prácticas de salud); sentido de urgencia, puesto que se necesita de inmediato contar con personal idóneo; y costo-efectividad como respuesta eficaz, si bien parcial, a los requerimientos de la extensión de cobertura de los servicios y la renovación de la atención primaria.

Redes Integradas de Servicios de Salud: Conceptos, Opciones de Política y Hoja de Ruta para su Implementación en las Américas. Serie: La renovación de la atención primaria de salud en las Américas

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Autor: Organización Panamericana de la Salud / Organización Mundial de la Salud

Fecha de publicación: Octubre de 2008

Resumen: Este documento propone un marco conceptual y operativo para entender las RISS, señala sus benefi cios en términos del desempeño general del sistema de salud, señala opciones de política y mecanismos institucionales para poder desarrollarlas, y propone una “hoja de ruta” para implementarlas en los países de las Américas. El contenido del documento se centra en la integración de la función de prestación de los servicios de salud, y por lo tanto no profundiza sobre los mecanismos de integración de la función de fi nanciamiento/aseguramiento de los sistemas de salud. Las estrategias de integración del fi nanciamiento/aseguramiento de los sistemas de salud serán desarrolladas en futuros documentos de la OPS/OMS. Del mismo modo, los mecanismos específi cos de integración de los programas focalizados en enfermedades, riesgos y poblaciones específi cas (programas verticales) serán abordados en un documento aparte.

Quality Assurance and Accreditation: A Glossary of Basic Terms and Definitions

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Autor: UNESCO

Fecha de publicación: 2007

Resumen: The present publication is a revised and updated version of the Quality Assurance and Accreditation: Glossary of Basic Terms and Definitions which was published in 2004. The initiative to produce such a glossary was undertaken in the context of the Invitational Roundtable on “Indicators for Institutional and Programme Accreditation in Higher Education/Tertiary Education” (3‐8 April 2003, Bucharest), that was organized in the framework of the UNESCO / CEPES project “Strategic Indicators for Higher Education in the Twenty‐First Century.”1 The need to improve the quantitative assessment of higher education at system and institutional levels, the main objective of the project, has been complemented by this effort to compile in a succinct and easily accessible format main terms and definitions in the areas of quality assurance and accreditation in higher education.

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